據一份親子理財調查發現，金融風暴後，擁有零用錢的小朋友比例明顯回升，有超過5成的小朋友有記帳的習慣，且會存錢的小朋友比例則明顯提昇，顯示兒童對理財的重視度明顯增加。
為了解家長與小朋友對理財教育的觀點，花旗基金會與如果兒童劇團針對「金融教育納入教學，親子理財互動面面觀」進行調查。
據「2009年親子理財大調查」結果顯示，有58.3％的家長樂見教育部將金融理財教育納入教材，不過有63.2％的家長希望課程規劃可靈活一點，而家長與小朋友都一致認為，理財教育中最需要加強課程內容是「學習如何記帳」及「控制預算」。
至於孩子們的財務狀況以及理財知識如何？調查結果顯示，56.1％的小朋友有零用錢，兒童平均的零用錢金額為每周110元，有90.7％的小朋友認為他們現在的零用錢已經足夠使用，有7成的小朋友表示他們拿到零用錢之後會存起來。
若是比較2007年至2009年的調查報告發現，金融風暴後，擁有零用錢的小朋友比例明顯回升，但是大部分小朋友每一個禮拜的零用錢金額仍不超過200元，有超過5成的小朋友有記帳的習慣，且會存錢的小朋友比例則明顯提昇。
有63.1％小朋友希望學習理財，是因以後能作財務規劃，不要為錢煩惱，大多數的家長（70.5％）對孩子學習理財教育的期待也是希望孩子未來財務能自給自足。
不過，調查發現，有5成左右小朋友，沒有機會學習運用與管理零用錢，每周零用錢在50元以下的小朋友占47.6％，顯示台灣的父母對兒童金錢管理沒太大信心。
花旗（台灣）銀行分行業務北區負責人洪志成表示，很多家長會認為大部分孩子需要的東西爸媽都已經幫他們準備好了，所以不需要給孩子零用錢，這是一件相當可惜的事情。
因為零用錢不是為了滿足孩子的日常需求，而是為了讓他們學習財務自主、學習思考錢的用途與分配，零用錢不僅是小朋友培養記帳習慣、了解「現金流」的最好方式，父母親也能夠藉此說明儲蓄、延緩消費、財務規劃等重要觀念，並建立孩子正確的價值觀。